Domina el diseño de apoyos educativos a tu propio ritmo
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Contenido de las grabaciones
Sesión 1 — Base Teórica (Para todos)
Del diagnóstico a las barreras: cómo reorientar el trabajo de apoyo educativo
✓ NEE vs. barreras: qué cambia realmente en la práctica docente
✓ Apoyos educativos para la inclusión: ¿qué son y cómo se diseñan?
✓ Modelo multinivel: lógica de respuesta escalonada contextualizada a Perú
✓ DUA como estrategia de primer nivel antes de derivar
Sesión 2 — Especializada por tipo de institución
Servicios de apoyo SAE en acción: identificando estudiantes sin depender del diagnóstico
Ruta A — Escuelas públicas
✓ SAANEE y SAE ¿en qué se diferencian?
✓ Evaluación diagnóstica: límites y oportunidades
✓ Tamizaje o screening universal en la escuela pública
✓ Prácticas DUA para mitigar factores de riesgo
Ruta B — Escuelas privadas
✓ Equipos psicopedagógicos y SAEI ¿en qué se diferencian?
✓ Tamizaje o screening universal en la escuela privada
✓ Ciclos de observación y retroalimentación docente
✓ Prácticas DUA para mitigar factores de riesgo
Sesión 3 — Especializada por tipo de institución
Intervenciones de apoyos focalizados: retos académicos y conductuales
Ruta A — Escuelas públicas
✓ Grupos focalizados Nivel 2: apoyos dentro y fuera del aula
✓ Mapeo de apoyos de Nivel 2 ¿qué es posible?
✓ Check-In/Check-Out para la mejora conductual
✓ Monitoreo de progreso de estudiantes
Ruta B — Escuelas privadas
✓ Grupos focalizados Nivel 2: apoyos dentro y fuera del aula
✓ Programas focalizados para barreras comunes en inicial
✓ Programas focalizados para barreras comunes en primaria
✓ Programas focalizados para barreras comunes en secundaria
Sesión 4 — Cierre (Para todos)
Apoyos individualizados y documentación: implementación, monitoreo y seguimiento
✓ Documentación para el monitoreo de apoyos
✓ Adaptaciones curriculares y ajustes razonables
✓ Planes Educativos Personalizados (PEP)
✓ Indicadores de seguimiento y calidad
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